Debatten om nutida skola och dess problem kan blåsas av
Skoldebatten har varit intensiv under senare år. Särskilt drabbad är gymnasieskolans verksamhet. Varje dag är det något utspel om hur problemen i skolan bäst kan lösas. Dessa många debattinlägg skiljer sig åt så det går att fråga om det är samma verklighet som skildras. Dessutom brukar debattörerna hänvisa till allsköns vetenskapliga undersökningar som legitimerar den egna åsikten. Men nu kan debatten blåsas av för vid skolan för Internationella studier på västkusten (ISV) har skolledningen tagit konsekvenserna av flera års enkäter och låter meddela följande:
Ingen lärare ska vara äldre än 35 år. Pedagogen bör ha ett utseende som kan attrahera såväl pojkarna som flickorna. Dessutom vara käck, idrottsintresserad, allmänt modern och aktivt verka för att den senaste digitala tekniken kommer eleverna till gagn. Ingen lärare bör heller tala längre än cirka 10 minuter per lektion. Innehållet i dessa lektioner ska helt och hållet vara anpassat till elevernas intressen. Särskilt bör pedagogen beakta att unga personer i vår tid drömmer om en framtida karriär inom media varför besöka av representanter från tidningar, radio och TV, samt studiebesök till platser där sådan verksamhet pågår bör ingå i undervisningen, flera gånger i månaden. Dock inte överdrivet många besök. Dessa avbrott i den allmänna tristessen kan då komma att uppfattas som tråkiga.
Man kan invända mot de stränga reglerna som bestämmer hur lärarna ska vara, men med tanke på de förebilder dessa är blir det viktigt med vissa ideal. Lärarna ska således vara rök- och alkoholfria men får gärna feströka och ta några öl när de är med på elevernas fester. De ska helst också vara vegetarianer, om det inte går till överdrift, poängterar en av rektorerna.
För elever som inte tänkt sig en framtid inom mediebranschen kan andra populära inriktningar tänkas utgöra underlag för temastudier: showbiz, mode, pedikyr, tatueringskonst, bartender, idrott och internationella engagemang för att nämna några av flera lämpliga inriktningar.
Det är viktigt att tänka på att läxläsning och olika slags tester på kunskapsinhämtningen bör undvikas. Eleverna känner redan stress så det är onödigt att utsätta dem för ytterligare prövningar. Alltför svåra samhällsfrågor eller resonemang som har med moral att skaffa bör undvikas eftersom det visat sig att sådana frågor inte nämnvärt roar eleverna utan mest oroar dem Läraren ska också beakta att all slags undervisning som påminner eleverna om att de inte känner till viktiga inslag i historien eller insikter i vad som kan kallas allmänbildning ska undvikas eftersom det annars lätt kan bli till följd att ungdomen känner sig kränkt.
Nyordningarna har mött positiva reaktioner men inför ett utspel som att de unga lärarna inte bör inneha sina tjänster mer än några veckor åt gången har viss debatt blossat upp. Men inte mer än att skolledningen är beredd att implementera nyordningen. Därför har ett schema upprättats där lärarna ambulerar mellan skolorna, allt för att inte undervisningen ska upplevas som tråkig.
Den nya pedagogiken har ännu inte utvärderats eller varit föremål för vetenskapliga studier, men en doktorand i Göteborg har så smått börjat följa skolorna på västkusten. Först när en nymornad debatt i landets tidningar tagit farit igen om några år är det läge att utvärdera innovationen, säger en optimistisk representant för skolnämnden.
Skoldebatten har varit intensiv under senare år. Särskilt drabbad är gymnasieskolans verksamhet. Varje dag är det något utspel om hur problemen i skolan bäst kan lösas. Dessa många debattinlägg skiljer sig åt så det går att fråga om det är samma verklighet som skildras. Dessutom brukar debattörerna hänvisa till allsköns vetenskapliga undersökningar som legitimerar den egna åsikten. Men nu kan debatten blåsas av för vid skolan för Internationella studier på västkusten (ISV) har skolledningen tagit konsekvenserna av flera års enkäter och låter meddela följande:
Ingen lärare ska vara äldre än 35 år. Pedagogen bör ha ett utseende som kan attrahera såväl pojkarna som flickorna. Dessutom vara käck, idrottsintresserad, allmänt modern och aktivt verka för att den senaste digitala tekniken kommer eleverna till gagn. Ingen lärare bör heller tala längre än cirka 10 minuter per lektion. Innehållet i dessa lektioner ska helt och hållet vara anpassat till elevernas intressen. Särskilt bör pedagogen beakta att unga personer i vår tid drömmer om en framtida karriär inom media varför besöka av representanter från tidningar, radio och TV, samt studiebesök till platser där sådan verksamhet pågår bör ingå i undervisningen, flera gånger i månaden. Dock inte överdrivet många besök. Dessa avbrott i den allmänna tristessen kan då komma att uppfattas som tråkiga.
Man kan invända mot de stränga reglerna som bestämmer hur lärarna ska vara, men med tanke på de förebilder dessa är blir det viktigt med vissa ideal. Lärarna ska således vara rök- och alkoholfria men får gärna feströka och ta några öl när de är med på elevernas fester. De ska helst också vara vegetarianer, om det inte går till överdrift, poängterar en av rektorerna.
För elever som inte tänkt sig en framtid inom mediebranschen kan andra populära inriktningar tänkas utgöra underlag för temastudier: showbiz, mode, pedikyr, tatueringskonst, bartender, idrott och internationella engagemang för att nämna några av flera lämpliga inriktningar.
Det är viktigt att tänka på att läxläsning och olika slags tester på kunskapsinhämtningen bör undvikas. Eleverna känner redan stress så det är onödigt att utsätta dem för ytterligare prövningar. Alltför svåra samhällsfrågor eller resonemang som har med moral att skaffa bör undvikas eftersom det visat sig att sådana frågor inte nämnvärt roar eleverna utan mest oroar dem Läraren ska också beakta att all slags undervisning som påminner eleverna om att de inte känner till viktiga inslag i historien eller insikter i vad som kan kallas allmänbildning ska undvikas eftersom det annars lätt kan bli till följd att ungdomen känner sig kränkt.
Nyordningarna har mött positiva reaktioner men inför ett utspel som att de unga lärarna inte bör inneha sina tjänster mer än några veckor åt gången har viss debatt blossat upp. Men inte mer än att skolledningen är beredd att implementera nyordningen. Därför har ett schema upprättats där lärarna ambulerar mellan skolorna, allt för att inte undervisningen ska upplevas som tråkig.
Den nya pedagogiken har ännu inte utvärderats eller varit föremål för vetenskapliga studier, men en doktorand i Göteborg har så smått börjat följa skolorna på västkusten. Först när en nymornad debatt i landets tidningar tagit farit igen om några år är det läge att utvärdera innovationen, säger en optimistisk representant för skolnämnden.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar